Кожну форму роботи нижче можна за дві хвилини налаштувати під свій урок. Дошка скаже класу, що робити, відрахує час і поділить на групи.
«Займи позицію» є не однією формою роботи, а родиною: ви показуєте твердження, всі одночасно обирають позицію (встають, піднімають картку або переходять у кут), а потім пояснюють чому. Кого переконали, той може позицію змінити. Скелет щоразу той самий; змінюється жест.
Нижче: що це за родина, на яких чотирьох «ручках» тримається кожен її варіант, і 2 форми, які можна запустити тут одразу.
Загальнокласна форма роботи, у якій група відповідає на твердження видимим вибором позиції: всі одночасно, за одним сигналом. Потім кілька учасників пояснюють свій вибір, а той, кого переконали аргументи, може показати це, змінивши позицію. Думки стають видимими без того, щоб хтось мусив брати слово, а розмові після цього одразу є про що бути.
Цим вона відрізняється від двох речей, з якими її плутають найчастіше. На відміну від квізу, правильної відповіді тут нема: твердження, про яке нічого сказати після вибору, було фактом, і тоді раунд перетворюється на опитування. А на відміну від дебатів, мета не перемогти: здобуток у тому, що група бачить сама себе, разом із голосами, які в загальній розмові не звучать ніколи.
Коріння родини лежить у техніці прояснення цінностей (values clarification) сімдесятих років: зробити думки видимими без оцінювання. Єдиного автора нема, саме тому гра й ходить у стількох обличчях, а в українській методиці відома під назвою «займи позицію».
Варіанти нижче різняться жестом, але кожен крутить ті самі чотири «ручки». Хто підлаштовує варіант або збирає власний, крутить саме ці:
Друга ручка є єдиною, щодо якої варіанти розходяться; решта три і є родиною. «Займи позицію» без одночасного сигналу чи без розмови після є не варіантом, а втратою.
Тривалість відповідає звичайному запуску, як його описує власна сторінка форми: кілька тверджень разом із поясненнями. Готуючи форму, ви вносите власні твердження; кожен рядок стає раундом.
згоден чи ні: встати або лишитися сидіти
потрібен швидкий зріз: ніхто не ходить, раунд коштує секунди · 5–15 хв · весь клас, 8–40
обрати одну з чотирьох позицій, кожна у своєму куті
клас щоразу хоче сказати «залежить»; нюанс отримує власний кут · 10–20 хв · весь клас, 12–35
| Форма | Що робить | Група | Тривалість | Беріть, коли |
|---|---|---|---|---|
| Вставати й сідати | згоден чи ні: встати або лишитися сидіти | весь клас, 8–40 | 5–15 хв | потрібен швидкий зріз: ніхто не ходить, раунд коштує секунди |
| Чотири кути | обрати одну з чотирьох позицій, кожна у своєму куті | весь клас, 12–35 | 10–20 хв | клас щоразу хоче сказати «залежить»; нюанс отримує власний кут |
Бінарний варіант, і найшвидший: хто згоден, той встає, хто ні, той лишається сидіти, всі одночасно. Ніхто не пересувається, тож раунд коштує секунди, а форма вміщається й у повний кабінет. Робоча деталь тут полягає в тиші перед вибором: кожен вирішує сам, поки ніхто не встиг роззирнутися. Гострота варіанта в тому, що запасної позиції «трохи згоден» не існує, і саме тому пояснення після вибору чогось варті.
Чотири позиції замість двох, і клас ходить: кожен кут кабінету означає одну відповідь. Обираєш не лише що думаєш, а наскільки твердо, і у своєму куті стоїш з однодумцями, тож пояснювати дешевше, ніж самому проти всього класу. Підписи не зобов’язані бути шкалою: чотири причини, чотири персонажі чи чотири рішення працюють незгірше. Стале правило: найменший кут говорить першим.
Почніть із «Вставати й сідати» і трьох легких тверджень: не треба ні матеріалів, ні місця для переходів, ні довгих пояснень, і клас засвоює гру за один раунд. Якщо в поясненнях клас щоразу кружляє навколо «залежить», твердження дозріло до «Чотирьох кутів»: там цей нюанс отримує власне місце.
Плавну шкалу (уявну лінію від «цілком згоден» до «цілком ні», відому і як лінія думок чи барометр) можна зіграти вручну на тих самих чотирьох ручках: показати твердження, всім одночасно стати на своє місце на лінії, кілька голосів із різних точок, передумати можна. Як готової форми з плеєром її тут поки нема.
В обох формах твердження вносяться заздалегідь (кожен рядок стає окремим раундом) і показуються по одному на екрані, щоб текст лишався перед очима, поки клас обирає.
Твердження виявилось фактом.
Якщо майже всі обрали один бік і ніхто не вагався, шукати не було чого, і раунд перетворився на опитування. Щоб тренувати фактичні знання з рухом, є квізи; це вже не «займи позицію».
Твердження надто чемне.
«Булінг є злом» не розділить нікого: весь клас обере одне й те саме, і нічого не станеться. Беріть те, у чому справді є два боки, і вибудовуйте твердження від легких до серйозних.
Нема одночасного сигналу.
Без одного стартового знаку половина класу спершу дивиться на найпопулярнішого учня й повторює за ним. Тоді ви міряєте не думки класу, а статус одного учня.
За це ставлять оцінку.
Щойно вибір позиції коштує балів, клас перестає обирати чесно й починає вгадувати, що ви хочете побачити. Ця родина не міряє знань. Кому треба виміряти, той бере письмову відповідь від кожного.
Тема надто особиста для публічної позиції.
Анонімності в цій родині не існує за визначенням: позицію видно. Для теми, яка болить, беріть форму, що веде від приватного до спільного поступово.
Слово дістається лише більшості.
Меншість, якій ніколи не дають говорити першою, вчиться, що відрізнятися дорого, і наступного раунду розподіл рівненький і беззмістовний. Найменша група першою, завжди.
Загальнокласна форма роботи, у якій усі одночасно видимо обирають позицію щодо твердження (встають, піднімають картку або переходять у кут), а потім вибір обговорюється. Змінювати позицію можна, і це навіть найкращий момент гри: видно, що аргумент подіяв. Це родина варіантів навколо одного скелета, а не одна закріплена форма.
«Вставати й сідати» працює бінарно: згоден чи ні, встав або сидиш, і всі лишаються на місцях, тож раунд коштує секунди. «Чотири кути» дають чотири позиції й піднімають клас: більше відтінків, більше руху, більше часу, і свій вибір ти пояснюєш поруч із тими, хто обрав так само. Правило: починайте з бінарного; щойно клас раз у раз каже «залежить», твердження дозріло до чотирьох кутів.
Плавний варіант цієї родини: замість двох чи чотирьох позицій є уявна лінія від «цілком згоден» до «цілком ні», і кожен стає в ту точку, що відповідає його позиції. Максимум нюансу, а розподіл групи стає формою, а не підрахунком. Вона крутить ті самі чотири ручки, що й решта родини, тож її можна зіграти вручну; готової форми з плеєром на LudensFlow поки нема.
Добре твердження є висловлюванням, а не питанням і не фактом, від якого ви очікуєте, що група розділиться, і про яке після вибору лишається що сказати. «Домашні завдання корисні» заширокe; «домашні завдання не мають впливати на оцінку» розділяє. Вибудовуйте твердження від легких до серйозних: перші раунди показують, що займати позицію тут безпечно. Обидві форми відповідають на це докладніше на власних сторінках, разом із промптом для Microsoft Copilot, який складає твердження під ваш клас.
Чотири-шість. Після приблизно шести ритуал стає рутиною, а пояснення пласкими: краще чотири твердження зі справжніми поясненнями, ніж десять без них. Для енергійної паузи посеред уроку досить двох-трьох тверджень до теми.
Ні, і на цьому тримається вся родина. Публічний одночасний жест не міряє знань: його однаково викривлюють і самовпевненість, і страх видатися дурним. Щойно з’являються бали, зникає чесність вибору. Якщо потрібне оцінювання, беріть письмову відповідь від кожного.
Так, з однією поправкою: жест. Домовтеся про реакцію на кожну позицію: сердечко за «згоден» і смайлик за «ні», або чотири емодзі для чотирьох кутів, і тримайте реакції однаково нейтральними, інакше одна позиція одразу коштуватиме дорожче за інші. Порядок той самий: мовчки обираємо з вимкненими мікрофонами, потім усі разом за вашим сигналом. Докладніше про це на сторінках обох форм.
Родина масштабується від дошкільнят до дорослих команд, але жест зсувається разом із віком: малі беруть участь без того, щоб із цього можна було читати картину групи, у молодших підлітків одночасний сигнал є не формальністю, а серцевиною, а дорослі не встають не зі страху, а з гідності. Назвіть це вголос, і опір здебільшого зникає. На сторінках обох форм є розділ за віком.
Уклала Оксана Олійник ·