Займи позицію: 2 форми роботи з твердженнями

«Займи позицію» — це не одна форма роботи, а родина: ви показуєте твердження, всі одночасно обирають позицію — встають, піднімають картку або переходять у кут, — а потім пояснюють чому. Кого переконали, той може позицію змінити. Скелет щоразу той самий; змінюється жест.

Нижче: що це за родина, на яких чотирьох «ручках» тримається кожен її варіант, і 2 форми, які можна запустити тут одразу.

Всі форми роботи

Що таке «займи позицію»?

Загальнокласна форма роботи, у якій група відповідає на твердження видимим вибором позиції — всі одночасно, за одним сигналом. Потім кілька учасників пояснюють свій вибір, а той, кого переконали аргументи, може показати це, змінивши позицію. Думки стають видимими без того, щоб хтось мусив брати слово, а розмові після цього одразу є про що бути.

Цим вона відрізняється від двох речей, з якими її плутають найчастіше. На відміну від квізу, правильної відповіді тут нема: твердження, про яке нічого сказати після вибору, було фактом — і тоді раунд перетворюється на опитування. А на відміну від дебатів, мета не перемогти: здобуток у тому, що група бачить сама себе, разом із голосами, які в загальній розмові не звучать ніколи.

Коріння родини — у техніці прояснення цінностей (values clarification) сімдесятих років: зробити думки видимими без оцінювання. Єдиного автора нема — саме тому гра й ходить у стількох обличчях, а в українській методиці відома під назвою «займи позицію».

Чотири «ручки» кожного варіанта

Варіанти нижче різняться жестом, але кожен крутить ті самі чотири «ручки». Хто підлаштовує варіант або збирає власний — крутить саме ці:

  1. Саме твердженнявисловлювання — не питання і не факт, — яке, за вашим очікуванням, розділить групу, і про яке після вибору лишається що сказати. Це ручка, яку найчастіше виставляють неправильно.
  2. Жест відповідівстати чи лишитися сидіти (бінарно, швидко), підняти картку (бінарно, працює і в тісному кабінеті), перейти в кут (чотири позиції, більше відтінків) або стати на уявну лінію (плавна шкала). Більше позицій — більше нюансів, але й більше часу та простору.
  3. Одночасний сигналусі обирають в одну мить. Хто може спершу роззирнутися, обирає те, що обрав найпопулярніший учень, — сигнал не формальність, а робоча деталь.
  4. Розмова післякілька голосів із кожної позиції, починаючи з найменшої групи, а тоді можливість видимо передумати. Питайте того, хто змінив позицію, який аргумент це зробив, — і ніколи, чому він спершу «помилявся».

Друга ручка — єдина, щодо якої варіанти розходяться; решта три і є родиною. «Займи позицію» без одночасного сигналу чи без розмови після — не варіант, а втрата.

Який варіант обрати?

Тривалість — це звичайний запуск, як його описує власна сторінка форми: кілька тверджень разом із поясненнями. Готуючи форму, ви вносите власні твердження; кожен рядок стає раундом.

ФормаЩо робитьГрупаТривалістьБеріть, коли
Вставати й сідатизгоден чи ні: встати або лишитися сидітивесь клас, 8–405–15 хвпотрібен швидкий зріз — ніхто не ходить, раунд коштує секунди
Чотири кутиобрати одну з чотирьох позицій, кожна у своєму кутівесь клас, 12–3510–20 хвклас щоразу хоче сказати «залежить» — нюанс отримує власний кут

Дві форми зблизька

Вставати й сідати

Бінарний варіант, і найшвидший: хто згоден — встає, хто ні — лишається сидіти, всі одночасно. Ніхто не пересувається, тож раунд коштує секунди, а форма вміщається й у повний кабінет. Робоча деталь тут — тиша перед вибором: кожен вирішує сам, поки ніхто не встиг роззирнутися. Гострота варіанта в тому, що запасної позиції «трохи згоден» не існує — і саме тому пояснення після вибору чогось варті.

Чотири кути

Чотири позиції замість двох, і клас ходить: кожен кут кабінету означає одну відповідь. Обираєш не лише що думаєш, а наскільки твердо — і у своєму куті стоїш з однодумцями, тож пояснювати дешевше, ніж самому проти всього класу. Підписи не зобов'язані бути шкалою: чотири причини, чотири персонажі чи чотири рішення працюють незгірше. Стале правило: найменший кут говорить першим.

З чого почати?

Почніть із «Вставати й сідати» і трьох легких тверджень: не треба ні матеріалів, ні місця для переходів, ні довгих пояснень, і клас засвоює гру за один раунд. Якщо в поясненнях клас щоразу кружляє навколо «залежить» — твердження дозріло до «Чотирьох кутів», там цей нюанс отримує власне місце.

Плавну шкалу — уявну лінію від «цілком згоден» до «цілком ні», відому і як лінія думок чи барометр, — можна зіграти вручну на тих самих чотирьох ручках: показати твердження, всім одночасно стати на своє місце на лінії, кілька голосів із різних точок, передумати можна. Як готової форми з плеєром її тут поки нема.

В обох формах твердження вносяться заздалегідь — кожен рядок стає окремим раундом — і показуються по одному на екрані, щоб текст лишався перед очима, поки клас обирає.

Що йде не так

  • Твердження виявилось фактом. Якщо майже всі обрали один бік і ніхто не вагався, шукати не було чого — і раунд перетворився на опитування. Щоб тренувати фактичні знання з рухом, є квізи; це вже не «займи позицію».
  • Твердження надто чемне. «Булінг — це погано» не розділить нікого: весь клас обере одне й те саме, і нічого не станеться. Беріть те, у чому справді є два боки, — і вибудовуйте твердження від легких до серйозних.
  • Нема одночасного сигналу. Без одного стартового знаку половина класу спершу дивиться на найпопулярнішого учня й повторює за ним. Тоді ви міряєте не думки класу, а статус одного учня.
  • За це ставлять оцінку. Щойно вибір позиції коштує балів, клас перестає обирати чесно й починає вгадувати, що ви хочете побачити. Ця родина не міряє знань — кому треба виміряти, той бере письмову відповідь від кожного.
  • Тема надто особиста для публічної позиції. Анонімності в цій родині не існує за визначенням: позицію видно. Для теми, яка болить, беріть форму, що веде від приватного до спільного поступово.
  • Слово дістається лише більшості. Меншість, якій ніколи не дають говорити першою, вчиться, що відрізнятися дорого, — і наступного раунду розподіл рівненький і беззмістовний. Найменша група першою, завжди.

Часті запитання

Що таке «займи позицію»?

Загальнокласна форма роботи, у якій усі одночасно видимо обирають позицію щодо твердження — встають, піднімають картку або переходять у кут, — а потім вибір обговорюється. Змінювати позицію можна, і це навіть найкращий момент гри: видно, що аргумент подіяв. Це родина варіантів навколо одного скелета, а не одна закріплена форма.

Чим «Вставати й сідати» відрізняється від «Чотирьох кутів»?

«Вставати й сідати» — бінарне: згоден чи ні, встав або сидиш, і всі лишаються на місцях — раунд коштує секунди. «Чотири кути» дають чотири позиції й піднімають клас: більше відтінків, більше руху, більше часу, і свій вибір ти пояснюєш поруч із тими, хто обрав так само. Правило: починайте з бінарного; щойно клас раз у раз каже «залежить» — твердження дозріло до чотирьох кутів.

Що таке лінія думок (барометр)?

Плавний варіант цієї родини: замість двох чи чотирьох позицій — уявна лінія від «цілком згоден» до «цілком ні», і кожен стає в ту точку, що відповідає його позиції. Максимум нюансу, а розподіл групи стає формою, а не підрахунком. Вона крутить ті самі чотири ручки, що й решта родини, тож її можна зіграти вручну; готової форми з плеєром на LudensFlow поки нема.

Як сформулювати добрі твердження?

Добре твердження — це висловлювання, а не питання і не факт, від якого ви очікуєте, що група розділиться, і про яке після вибору лишається що сказати. «Домашні завдання корисні» — заширокe; «домашні завдання не мають впливати на оцінку» — розділяє. Вибудовуйте твердження від легких до серйозних: перші раунди показують, що займати позицію тут безпечно. Обидві форми відповідають на це докладніше на власних сторінках — разом із промптом для Microsoft Copilot, який складає твердження під ваш клас.

Скільки тверджень за раз?

Чотири-шість. Після приблизно шести ритуал стає рутиною, а пояснення пласкими — краще чотири твердження зі справжніми поясненнями, ніж десять без них. Для енергійної паузи посеред уроку досить двох-трьох тверджень до теми.

Чи можна за це ставити оцінки?

Ні — і на цьому тримається вся родина. Публічний одночасний жест не міряє знань: його однаково викривлюють і самовпевненість, і страх видатися дурним. Щойно з'являються бали, зникає чесність вибору. Якщо потрібне оцінювання — беріть письмову відповідь від кожного.

Чи працює це онлайн?

Так, з однією поправкою — жест. Домовтеся про реакцію на кожну позицію: сердечко за «згоден» і смайлик за «ні», або чотири емодзі для чотирьох кутів, — і тримайте реакції однаково нейтральними, інакше одна позиція одразу коштуватиме дорожче за інші. Порядок той самий: мовчки обираємо з вимкненими мікрофонами, потім усі разом за вашим сигналом. Докладніше — на сторінках обох форм.

З якого віку це працює?

Родина масштабується від дошкільнят до дорослих команд, але жест зсувається разом із віком: малі беруть участь без того, щоб із цього можна було читати картину групи, у молодших підлітків одночасний сигнал — не формальність, а серцевина, а дорослі не встають не зі страху, а з гідності — назвіть це вголос, і опір здебільшого зникає. На сторінках обох форм є розділ за віком.

Джерела

  • Техніка прояснення цінностей (values clarification), розвинена у США в сімдесятих, — зробити думки видимими без оцінювання; корінь усієї родини.
  • Олена Пометун, Лідія Пироженко, Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання — «займи позицію» та «шкала думок» в українській методичній традиції.
  • Spencer Kagan, Cooperative Learning — загальнокласні структури з одночасною видимою участю та індивідуальною підзвітністю, до яких належать ці варіанти.
  • Barbara Oakley, Beth Rogowsky & Terrence Sejnowski, Uncommon Sense Teaching (2021) — робоча пам'ять, два шляхи уваги та видобування з пам'яті, що стоять за мовчазним вибором і видимим твердженням.
  • Mary Budd Rowe, Wait-time and rewards as instructional variables (1974) — дослідження, що стоїть за мовчазним часом на роздуми перед вибором.

Уклала Оксана Олійник ·

Можна запустити в LudensFlow