Карусель

Розмова в колі із заданими ходами. Кожне коло обирає одного оповідача й одного ведучого. Оповідач коротко розповідає про щось зі свого життя. Далі коло по черзі робить по одному ходу, завжди в тому самому порядку: поставити запитання (оповідач відповідає), підсумувати факти (оповідач підтверджує), підсумувати емоції (оповідач підтверджує або уточнює) і подивитися інакше (оповідач каже, чи це йому підходить). Два раунди йдуть в одному напрямку, потім той, хто ставить перше запитання, обирає новий. У кого не хід, той слухає й мовчить. Коли закінчити, вирішує час.

Зі стандартними налаштуваннями вся форма триває ± 25 хв: 4 раунди, разом із поясненням і підсумком.

Стандартно дві хвилини на ролі, дві на розповідь, а далі чотири раунди по чотири ходи, кожен по хвилині: двадцять хвилин кроків, а з переходами й рефлексією приблизно двадцять п’ять. Чотири раунди означають два напрямки, бо кожен напрямок має два раунди. Хто готує форму, сам налаштовує час кожного ходу й кількість напрямків; о 0:00 плеєр чекає на ваш клік, тож оповідача ніколи не обривають. Ролі поставте на нуль, якщо кола вже сидять і всі знають, хто оповідач.

Ведучий каже, чия черга і який хід, і тримає всіх у межах цього ходу: хто має поставити запитання, ставить запитання, а в кого не хід, мовчить. На дошці щоразу один хід зі своїм таймером, і всі кола роблять той самий хід одночасно; ведучий стежить, щоб у його колі цей хід зробила потрібна людина. В усьому іншому ведучий бере участь, як усі, і теж робить ходи. Тому найменше коло четверо: оповідач, ведучий і ще двоє.

У фактах повертаєш те, що сталося: хто, що, коли, без оцінки. В емоціях повертаєш те, що оповідач при цьому відчував, як ти це почув: «мені здається, ти відчував себе зайвим». Це запитання у формі речення, і оповідач може його підтвердити або виправити. Два окремі ходи, бо помиляються в них по-різному: хто точно передав факти, часто пропускає емоції, а хто влучив в емоції, іноді плутає факти.

Показати ту саму історію під трохи іншим кутом, не оцінюючи й не радячи. «Може, ти промовчав саме тому, що не хотів її образити» показує інший погляд, а «треба було сказати» вже звучить як порада. Зсув невеликий: оповідач має змогу за ним піти. Тому оповідач відповідає й на цей хід і каже, чи це йому підходить. Якщо не підходить, це не помилка, а підказка для наступного запитання.

Запобігайте цьому двома домовленостями наперед: оповідач сам обирає, що розповідати і скільки, а сказане в колі лишається в колі. Дайте класу безпечну тему, наприклад «момент, коли треба було щось обрати». Ходіть між колами під час розповіді. Якщо чуєте, що історія стає заважкою для кола, спокійно зупиніть її й запропонуйте повернутися до неї згодом разом. Карусель є вправою в слуханні, а не місце для історії, якій потрібно більше турботи, ніж може дати коло.

Інтерв’ю у три раунди працює в четвірках: A розпитує B, потім навпаки, а далі кожен переказує групці, що почув від свого співрозмовника. Тож про себе розповідає кожен, а вправа в переказі. У каруселі один оповідач, а вправа в чотирьох різних ходах на ту саму історію, кожен з яких перевіряє оповідач. Хочете, щоб сьогодні про себе висловився кожен, беріть інтерв’ю; хочете глибоко тренувати слухання й підсумовування, беріть карусель.

Так часто, як можете: це тренування, а навичка росте з повторенням. Раз на тиждень на годині спілкування працює добре, щоразу з іншим оповідачем. Перші рази увага йде на саму форму, з третього разу вона переходить на слухання. Записуйте, хто вже був оповідачем і ведучим, щоб кожен побував в обох ролях.

Ми навчилися каруселі на тренінгах Яна ван Звітена в Netherlands Business Academy. Підсумок фактів і емоцій є активним слуханням, як його в 1957 році описали Карл Роджерс і Річард Фарсон: повернути почуте разом з емоцією й дати мовцеві сказати, чи все так. У LudensFlow кожен хід є окремим кроком на дошці зі своїм таймером, і всі кола роблять той самий хід одночасно.