Daily Scrum

Коротке коло, яке повторюється на початку кожного робочого блоку в проєкті. Команда стоїть у колі, і кожен по черзі за хвилину відповідає на три запитання: що я зробив від минулого разу, що робитиму зараз і де я застряг? Хто застряг, так і каже; розв’язують після кола, з тими, кого це стосується. Форма походить зі Scrum, способу роботи команд, що працюють короткими циклами; в IT-командах її часто називають просто «дейлі» або «стендапом».

Зі стандартними налаштуваннями вся форма триває ± 7 хв: 4 раунди, разом із поясненням і підсумком.

Хвилина на людину. У команді з чотирьох це чотири хвилини черг; підготовка додає хвилину, щоб стати в коло, і дві хвилини рефлексії наприкінці: разом приблизно сім хвилин. З командою з восьми людей це близько одинадцяти хвилин. Час на чергу ви налаштовуєте самі, кроком у п’ятнадцять секунд, а плеєр сам передає чергу наступному. Якщо людей понад вісім, коло триває довше, ніж обіцяє; тоді поділіть команду на два кола.

Стандартні запитання такі: що я зробив від минулого разу, що робитиму зараз і де я застряг? Вони такі не випадково: перше показує, що завершено, друге показує, що відбувається зараз, третє показує, де людина застрягла. Змінити їх можна в підготовці, у «Поставити інші запитання», наприклад словами, якими говорять молодші учні. Але третє залиште, у будь-якій формі: саме воно є причиною, чому команда стоїть разом. Без нього вийде коло звітів.

Бо стоячи ніхто не виголошує промов. Хто стоїть, каже, що має сказати, і все; хто сидить, відкидається на спинку й розповідає. Тож стояти допомагає, але це не правило: якщо не виходить, бо в класі тісно або хтось не може стояти, працює й сидячи, тоді пильнуйте хвилину уважніше.

Занотувати і розібрати після кола. У колі людина лише каже, де застрягла; розмову про розв’язання ви ведете потім, із тими двома-трьома, кого це стосується. Допомагає «парковка» на дошці: туди записують те, що треба обговорити після кола. Для вас як учителя це найцінніша хвилина уроку: ви чуєте, де саме потрібна ваша допомога.

Кожна команда стоїть у своєму колі, і всі кола працюють одночасно. Екран рахує черги («Черга 3 з 4») і передає чергу для всіх кіл разом. Якщо команди різного розміру, у «Скільки людей» вкажіть найбільшу; менша команда закінчить раніше й зачекає. Ви ходите між колами й слухаєте насамперед відповіді на третє запитання.

Ні. Ви стежите за часом і слухаєте. Учитель у колі перетворює його на звітування: кожен розповідає вам, а не команді. Те, що ви почули в колі (особливо у відповідях на третє запитання), знадобиться після нього: тоді ви знаєте, кому допомогти першим.

Це одна його частина. Scrum є способом роботи команд, що працюють короткими циклами; його описали Кен Швабер і Джефф Сазерленд у The Scrum Guide, і Daily Scrum там означає коротку щоденну зустріч, на якій команда звіряє роботу. Трьох запитань у цьому посібнику вже немає (з 2020 року форму обирає сама команда), але вони лишаються класичним наповненням. У Нідерландах цей спосіб роботи перенесли в клас під назвою eduScrum, із коротким колом стоячи на початку уроку. LudensFlow бере лише Daily Scrum, і мовою класу: без спринтів і жаргону, але з трьома запитаннями й домовленістю, що розв’язують після кола.

«По черзі» збирає багато коротких відповідей на одне відкрите запитання, у групах від двох до шести, на будь-якому уроці й на будь-яку тему. Daily Scrum щоразу ставить ті самі три запитання про власну роботу кожного, у сталій проєктній команді, на початку кожного робочого блоку. Перше є способом дати слово кожному; друге є способом не дати проєкту збитися з курсу.

Заздалегідь: сталі команди й, за бажанням, ціль тижня на екрані. На старті: попросіть команди підвестися й стати в коло та скажіть, що в колі нічого не розв’язують. Під час черг: стежте за часом, не беріть участі й занотовуйте, хто де застряг. Після кола: спершу розберіть те, на чому хтось застряг, лише з причетними. І робіть це щоуроку знову: утретє виходить уже швидше, ніж уперше.