Negen keer waarom: gezamenlijk doel
Ontdek in tweetallen de diepere, gedeelde bedoeling van jullie gezamenlijke inzet. Een Liberating Structure.
Tijd
10–15 min
Vorm
In tweetallen
Lesfase
Verdiepen
Materiaal
Niet nodig
Stap-voor-stap instructie
2 van de 4 stappen zichtbaar · 10–15 min
- Werk in tweetallen
Kies wie A is en wie B. Geef een gedeeld thema op, of laat elk tweetal het eigen werk nemen. - A vraagt, B vertelt
A vraagt negen keer “waarom is dit belangrijk voor je?”. Vraag steeds door op het vórige antwoord, niet opnieuw op het thema — daar zit de hele werkvorm in.
De rest zie je met een gratis account
De overige stappen, de timer en het afdrukmateriaal. Registreren is gratis en kost een minuut.
Gratis registrerenTips voor de facilitator
Doorvragen naar wat echt drijft
Wie vraagt, luistert — en stuurt niet bij
Start van een project of samenwerking
Een gedeelde bedoeling komt boven tafel
- Een gedeeld thema (optioneel) — stel dit in bij de instellingen, of laat het leeg zodat elk tweetal het eigen werk kiest. Bijv. "ons gezamenlijke project" of "waarom wij dit vak geven".
- Tijd per richting (A→B en B→A) — stel dit in bij de instellingen (standaard 240 seconden per richting).
- Tweetallen waarin beide deelnemers aan de beurt komen: eerst stelt A de vraag aan B, daarna wisselen jullie van rol.
- De afspraak dat wie vraagt alleen luistert en steeds opnieuw "waarom is dit belangrijk?" stelt — zonder te oordelen, aan te vullen of bij te sturen.
- Meer of minder tijd: meer ruimte voor diepgang, of korter als opwarmer.
- Gezamenlijke afronding: verzamel de bedoelingen die naar boven kwamen en zoek samen naar de rode draad.
- Zonder gedeeld thema: elk tweetal neemt het eigen werk — passend bij een gemengde groep.
- Als voorbereiding op een besluit: doe deze werkvorm vóór een keuze, zodat de groep vanuit een gedeelde bedoeling beslist.
- Team / sectie: waarom doen wij dit werk — aan het begin van een schooljaar of project.
- Mentoraat / reflectie: waarom een doel of keuze er voor een leerling toe doet.
- Loopbaanoriëntatie (LOB): waarom een leerling zich aangetrokken voelt tot een richting of studie.
- Burgerschap / maatschappijleer: waarom een waarde of maatschappelijk thema belangrijk is.
- Levensbeschouwing / filosofie: verkennen wat voor iemand betekenis geeft.
De werkvorm is een van de Liberating Structures van Keith McCandless en Henri Lipmanowicz ("Nine Whys"). Anders dan de "vijf keer waarom" zoekt deze niet de oorzaak van een probleem, maar de diepere, gedeelde bedoeling achter wat een groep doet. Ontwikkelt zelfinzicht, betekenisvol gesprek en gedeelde motivatie.
Past hier goed bij
Log in om te reageren.
Nog geen reacties. Wees de eerste!