Werkvormen Kaartjesgenerator Basisset Pauzes

Werkvormen

Nieuw hier? Lees onze gids over coöperatieve werkvormen.

+ Eigen werkvorm

Kaartjesgenerator

Maak afdrukbare kaartjes bij je werkvorm — vragen, antwoorden of stellingen, acht per A4-vel. Gratis met een account.

Registreer gratis → →

Basisset voor in de klas5 materialen, één avond maken — een heel jaar bij de hand.Set voorbereiden →

Leerfunctie — wat moet er nu gebeuren?

34 werkvormen

Stijgen & Dalen
Deelnemers reageren op stellingen door te staan (eens) of te blijven zitten (oneens).
Iedereen doet mee
2–4 min5.04.8
Stijgen & Dalen
- Standpunt kiezen en onderbouwen
- Wisselen mag — luisteren wordt zichtbaar
- Start van een thema, ophalen of energizer
- In één ronde zie je waar de klas staat
Om de beurt
Werk in duo's of kleine groepen. Geef om de beurt één antwoord op de vraag.
Materiaal in de basissetIedereen doet meeCoöperatief leren
2–4 · 3–5 min
Om de beurt
- Luisteren en om beurten antwoorden
- Gelijke ruimte voor elke deelnemer
- Verwerking van de lesstof of opwarmer
- Rustige bespreking in kleine groepen
Op tijd
Iedereen krijgt om de beurt spreektijd over een onderwerp — kies de groepsgrootte en indeling bij het spelen.
Materiaal in de basissetIedereen doet mee
2–4 · 3–5 min
Volledige stappen na registratie
Op tijd
- Beknopt verwoorden binnen de tijd
- Gelijke spreektijd voor iedereen
- Begrip toetsen of spreken oefenen
- Snel horen wat er leeft in de groep
Driestappeninterview
Interview elkaar in groepen van 4: A↔B en C↔D tegelijk. Daarna wisselen en dan met de klas delen.
Materiaal in de basissetIedereen doet meeCoöperatief leren
7 min
Volledige stappen na registratie
Driestappeninterview
- Luisteren en navertellen in eigen woorden
- In koppels interviewen en met vier delen
- Kennismaking of diepere themabespreking
- Iedereen wordt gehoord en vertegenwoordigd
Quiz met bewegen
Loop door de klas, zoek een partner, stel je vraag en geef feedback. Wissel daarna van partner!
Eigen materiaal nodigIedereen doet mee
10–15 min
Quiz met bewegen
- Beweging plus herhaling of toetsing
- Wisselende koppels en om beurten vragen
- Verwerking na uitleg of herhaling
- Energizer met inhoudelijke diepgang
Genummerde koppen
Iedereen krijgt een nummer in de groep. Schrijf individueel, bespreek samen — daarna kiest de facilitator een nummer dat het antwoord uitlegt.
Materiaal in de basissetIedereen doet meeCoöperatief leren
2–6 · 3–5 min4.5
Volledige stappen na registratie
Genummerde koppen
- Uitleggen tot elk nummer het kan
- Niemand weet welk nummer wordt geloot
- Begripscheck na uitleg of vóór een toets
- Jij hoort per groepje waar het wringt
Team doe mee en vertel
Schrijf individueel ideeën op, vergelijk ze in je groep en deel de gecombineerde lijst met de klas.
Materiaal in de basissetIedereen doet meeHogere orde
2–6 · 3–5 min5.0
Volledige stappen na registratie
Team doe mee en vertel
- Zelfstandig denken en samen vergelijken
- Eerst alleen schrijven, dan samenvoegen
- Voorkennis activeren of brainstorm
- Iedereen denkt mee vóór de discussie
Doe mij na
A maakt iets en zegt stap voor stap wat A doet; B zit omgedraaid en maakt het na op de woorden alleen. Dan naast elkaar leggen: welke instructie klopte, welke was te vaag? Volgende ronde wisselen de rollen.
Eigen materiaal nodigIedereen doet meeTPR
2–3 min4.0
Volledige stappen na registratie
Doe mij na
- Precies zeggen, precies luisteren
- B kijkt niet — de woorden doen het
- Vaktaal na de uitleg, of als energizer
- Je hoort welk woord ontbrak
Tweetal coach
A lost oefeningen op en verwoordt zijn denkproces hardop. B kijkt mee en coacht. Dan wisselen van rol!
Iedereen doet meeHogere ordeCoöperatief leren
10–20 min5.0
Tweetal coach
- Hardop denken over je eigen aanpak
- De coach vraagt door, zegt niets voor
- Vlak na je uitleg, bij oefenstof
- Je hoort waar het denken vastloopt
Geschreven gedachten
Op een open vraag schrijft iedereen ideeën — één per papiertje, hardop gezegd en in het midden gelegd, tot de tijd om is. Dan rangschikt de groep de stapel: wat hoort bij elkaar, en hoe heet die groep?
Materiaal in de basissetIedereen doet meeHogere orde
5–7 min
Volledige stappen na registratie
Geschreven gedachten
- Veel ideeën van iedereen tegelijk
- Hardop zeggen — niet bespreken
- Start van een thema, of als check
- Alles ligt geordend op tafel
Binnenkring & Buitenkring
Twee kringen tegenover elkaar. Kort gesprek met je partner — daarna schuift de buitenkring op naar een nieuwe partner.
Iedereen doet meeWisselende groepjesCoöperatief leren
10–15 min5.0
Binnenkring & Buitenkring
- Kort formuleren en actief luisteren
- Elke ronde een nieuwe gesprekspartner
- Open vragen of meningen verzamelen
- Iedereen praat — niemand kijkt toe
Pomodoro: aan de slag
Geconcentreerd, serieus werken aan één taak binnen een afgebakende tijd. Is de tijd om, dan pauzeer je of schakel je over op iets anders.
Iedereen doet mee
Alleen · Duo · Groep · 5–20 min5.0
Volledige stappen na registratie
Pomodoro: aan de slag
- Geconcentreerd werken aan één taak
- Jij brengt de opdracht — wij de structuur
- Verwerking, projectwerk of oefenen
- Rust in de klas zonder te hoeven sturen
Eén voor één
Bespreek samen een reeks stellingen of vragen — één voor één.
Iedereen doet mee
Alleen · Duo · Groep · 5–15 min
Volledige stappen na registratie
Eén voor één
- Standpunt vormen en onderbouwen
- Eén stelling tegelijk — de focus blijft
- Stellingen, reflectie of herhaling
- De timer houdt het tempo gelijk
Schud en pak
Groepjes van 4 met een kaartenpakket: A houdt de kaartjes als een waaier, B trekt er één en leest de vraag voor, C antwoordt, D controleert en coacht. Na elke rotatie schuiven de rollen door.
Materiaal in de basissetIedereen doet meeHogere orde
3 min
Volledige stappen na registratie
Schud en pak
- Vragen en antwoorden in vaste rollen
- Vier rollen — iedereen is aan de beurt
- Herhalen van begrippen of regels
- Iedereen doet mee, niemand kijkt toe
Flitskaarten
Deelnemers bedenken vragen en noteren die op kaartjes. Ze oefenen in duo's door vragen aan elkaar te stellen en te antwoorden.
Eigen materiaal nodigMateriaal in de basissetIedereen doet mee
7–10 min
Volledige stappen na registratie
Flitskaarten
- Ophalen uit je geheugen
- Het compliment, niet de score
- Herhalen, vlak voor een toets
- Iedereen oefent, jij loopt rond
Lees en vraag
In tweetallen: A leest een passage hardop voor, B luistert zonder mee te lezen. Dan stelt A één vraag over de tekst; B antwoordt en A controleert in de tekst — goed: een compliment, fout: A wijst de plek aan. De volgende passage leest B.
Eigen materiaal nodigIedereen doet mee
2 min5.0
Volledige stappen na registratie
Lees en vraag
- Hardop lezen en gericht bevragen
- Fout antwoord? A wijst de plek aan
- Tekstbegrip in duo's oefenen
- Je hoort of de tekst echt begrepen is
1 gaat, 3 blijven
Één deelnemer bezoekt een andere groep om informatie op te halen en brengt dit terug naar het eigen team.
Materiaal in de basissetWisselende groepjes
10–20 min
Volledige stappen na registratie
1 gaat, 3 blijven
- Informatie ophalen en teruggeven
- Eén reist, drie blijven gastheer
- Groepen delen verschillende deelthema's
- Kennis stroomt tussen de groepen
Jigsaw
De leerstof wordt opgedeeld in 2–6 delen. Elk teamlid wordt expert in één deel, deelt die kennis in een expertgroep, en keert terug naar de basisgroep.
Materiaal in de basissetIedereen doet meeWisselende groepjes
30–45 min
Volledige stappen na registratie
Jigsaw
- Expert worden in één deel van de stof
- Uitleggen aan je basisgroep
- Verdelen van een omvangrijk onderwerp
- Iedereen leert iets aan iemand anders
Feedback op tournee
Elk team legt zijn werk op tafel en kiest een bewaker die erbij blijft. De rest gaat op tournee langs de andere tafels en geeft feedback op de vragen op het scherm; de bewaker schrijft op. Terug aan tafel rapporteert de bewaker, en het team reflecteert.
Hogere ordeWisselende groepjes
5 min
Volledige stappen na registratie
Feedback op tournee
- Feedback geven en ontvangen op werk
- De bewaker noteert alles wat hij hoort
- Halverwege een project of ontwerp
- Elk team krijgt feedback van alle teams
Placemat
Elke deelnemer schrijft individueel, deelt zijn antwoord en zoekt samen naar een consensus.
Materiaal in de basissetIedereen doet meeHogere orde
10–30 min
Volledige stappen na registratie
Placemat
- Eerst zelf schrijven, dan samen beslissen
- Elke stem blijft zichtbaar op het vel
- Diepgaande bespreking van een thema
- Consensus zonder stemmen te verliezen
Vier hoeken
Deelnemers kiezen een hoek die past bij hun antwoord op een stelling. Ze bewegen, wisselen van gedachten — en mogen van hoek veranderen als ze overtuigd worden.
Materiaal in de basissetIedereen doet mee
10–20 min
Volledige stappen na registratie
Vier hoeken
- Standpunt kiezen en toelichten
- Van hoek wisselen mag — dat is het punt
- Voorkennis ophalen of thema afsluiten
- Je ziet meteen hoe de klas denkt
Kennisquiz
Een vraag op het scherm; elk team overlegt en schrijft zijn antwoord op het whiteboard-vel. Alle borden tegelijk omhoog, dan het antwoord — en een punt voor elk team dat het had. Het scorebord telt mee op het scherm.
Materiaal in de basisset
1–2 min
Volledige stappen na registratie
Kennisquiz
- Kennis ophalen onder tijdsdruk
- Teams antwoorden om beurten
- Herhaling of toetsing vóór een proefwerk
- Competitie die de stof serieus neemt
Vijf keer waarom: oorzaakanalyse
Oorzaakanalyse: zoek de grondoorzaak van een probleem. Stel in tweetallen vijf keer 'waarom?'. Een techniek van Toyota.
Iedereen doet meeHogere ordeLean
10–15 min
Volledige stappen na registratie
Vijf keer waarom: oorzaakanalyse
- Oorzaak en gevolg uit elkaar halen
- Vijf keer doorvragen — voorbij het symptoom
- Reflectie op iets dat misging
- De groep stopt met snelle conclusies
Daily Scrum
Een korte, dagelijkse stand-up: ieder beantwoordt om de beurt drie vragen (gedaan / nu / obstakels). Snel en getimed. Uit Agile / Scrum.
Iedereen doet meeAgile / Scrum
5–15 min
Volledige stappen na registratie
Daily Scrum
- Bondig melden: gedaan, nu, obstakel
- Coördineren, niet problemen oplossen
- Projectweek of vast check-inmoment
- Voortgang zichtbaar in een paar minuten
Sneeuwbal (1-2-4-All)
Start individueel, combineer in tweetallen, voeg samen in viergroepen — en bouw zo stap voor stap naar gedeeld inzicht.
Iedereen doet meeHogere ordeWisselende groepjes
20–35 min5.0
Sneeuwbal (1-2-4-All)
- Van eigen idee naar gedeeld inzicht
- Alleen, dan twee, dan vier
- Open vraag die de hele groep aangaat
- Iedereen heeft gedacht vóór het delen
Negen keer waarom: gezamenlijk doel
Ontdek in tweetallen de diepere, gedeelde bedoeling van jullie gezamenlijke inzet. Een Liberating Structure.
Iedereen doet meeLiberating Structures
10–15 min
Volledige stappen na registratie
Negen keer waarom: gezamenlijk doel
- Doorvragen naar wat echt drijft
- Wie vraagt, luistert — en stuurt niet bij
- Start van een project of samenwerking
- Een gedeelde bedoeling komt boven tafel
Conversation Café
Een rustig, reflectief gesprek in een kleine vaste groep (4–8) met een spreeksteen — voor een complex of gevoelig thema. Een Liberating Structure van Vicki Robin.
Iedereen doet meeLiberating Structures
30–45 min
Volledige stappen na registratie
Conversation Café
- Luisteren voordat je reageert
- De spreeksteen geeft iedereen stem
- Gevoelig thema zonder één juist antwoord
- Rust in een gesprek dat anders oploopt
World Café
Een groot gesprek aan veel tafels: na elke ronde schuif je door en kruisbestuif je ideeën. Samen oogst je de rode draden. Verwant aan Liberating Structures. Ontwikkeld door Juanita Brown & David Isaacs.
Hogere ordeWisselende groepjes
40–90 min
Volledige stappen na registratie
World Café
- Voortbouwen op andermans ideeën
- De gastheer blijft — ideeën reizen mee
- Grote groep, één vraag die iedereen raakt
- De oogst maakt de rode draad zichtbaar
Het slechtste plan
Draai het om: bedenk hoe je je doel zou verpesten, kijk in de spiegel en stop één ding. Een speelse omgekeerde brainstorm. Making Space with TRIZ — een Liberating Structure.
Hogere ordeLiberating Structures
Alleen · Duo · Groep · 15–30 min
Volledige stappen na registratie
Het slechtste plan
- Omgekeerd denken over je eigen doel
- De spiegel: doen we dit soms al?
- Vastgelopen groep of weerstand
- Eén ding stoppen in plaats van meer doen
Trio-advies
Collegiaal advies in groepjes van 3–5: één brengt een echte situatie in, de anderen denken als consultants hardop mee. Een Liberating Structure (Troika Consulting).
Iedereen doet meeHogere ordeLiberating Structures
15–20 min
Volledige stappen na registratie
Trio-advies
- Een echte vraag durven stellen
- De vrager draait zich om en luistert
- Een concrete vraag uit je praktijk
- Twee perspectieven in één ronde
Incidentmethode
Een intervisietechniek in 8 stappen waarbij één deelnemer een werksituatie inbrengt en de groep samen naar inzichten zoekt.
Hogere orde
40–50 min
Volledige stappen na registratie
Incidentmethode
- Vragen stellen in plaats van adviseren
- Acht stappen houden het gesprek gericht
- Een vastgelopen werksituatie
- Nieuwe invalshoeken zonder oordeel
Roddelmethode
De Roddelmethode is een intervisietechniek in stappen: de groep bespreekt de casus hardop terwijl de inbrenger luistert. Zo krijg je nieuwe inzichten op een lastige situatie — stap voor stap uitgelegd, direct te gebruiken zonder account.
Hogere orde
35–45 min5.05.0
Volledige stappen na registratie
Roddelmethode
- Luisteren zonder je te verdedigen
- De inbrenger draait zijn stoel om
- Frisse blik op een vastgelopen situatie
- Eerlijke feedback die veilig blijft
Socratisch gesprek
Het socratische gesprek volgens de socratische methode — in heldere stappen. Door samen door te vragen kom je tot dieper inzicht. Stap voor stap uitgelegd en meteen inzetbaar in de klas.
Iedereen doet meeHogere orde
30–90 min
Volledige stappen na registratie
Socratisch gesprek
- Doorvragen tot de kern van een oordeel
- Eén concrete beslissing als onderwerp
- Intervisie of een terugkerende spanning
- Dieper inzicht in plaats van een advies
Dominante ideeën
Een intervisietechniek in 7 stappen: de groep zoekt samen naar de dominante ideeën in de situatie van de inbrenger en formuleert alternatieven.
Hogere orde
40–50 min
Volledige stappen na registratie
Dominante ideeën
- Aannames herkennen in je eigen denken
- Benoemen wat je ziet — geen advies
- Vastzitten in je eigen overtuigingen
- Alternatieven in plaats van oordelen
Pauze in de klas
Drie rustmomenten van 2 minuten voor op het bord — blokjesademhaling, 4-7-8 of een waterval. De animatie doet het werk, jij hoeft niets te zeggen.
Zonder account
hele klas · 2 min
Eigen werkvorm
De enige werkvorm waarvan jij de stappen schrijft. Je zet je eigen onderdelen op een rij, kiest hoe lang er per onderdeel gewerkt en gepraat wordt, en het scherm houdt de klas bij hetzelfde punt. Bij elke andere werkvorm bepaal je de inhoud, de tijden en de woorden — bij deze ook de volgorde.
Jij schrijft de stappen
10–30 min
Volledige stappen na registratie
Eigen werkvorm
- Je eigen stappen op het scherm
- Jij schrijft, wij timen en tonen
- Een werkvorm die hier nog niet staat
- Klaarzetten en later opnieuw draaien

Collecties

Werkvormen van 5 minuten Korte werkvormen (max. 10 minuten)Werkvormen voor spreekvaardigheid Werkvormen voor luistervaardigheid Werkvormen voor leesvaardigheid Werkvormen met schrijven Bewegend leren: werkvormen met beweging Retrieval practice: ophalen uit het geheugen IJsbrekers voor klas en team Energizers voor klas en team

Werkvormen

Stijgen & Dalen

Om de beurt

Op tijd

Driestappeninterview

Quiz met bewegen

Genummerde koppen

Team doe mee en vertel

Doe mij na

Tweetal coach

Geschreven gedachten

Binnenkring & Buitenkring

Pomodoro: aan de slag

Eén voor één

Schud en pak

Flitskaarten

Lees en vraag

1 gaat, 3 blijven

Jigsaw

Feedback op tournee

Placemat

Vier hoeken

Kennisquiz

Vijf keer waarom: oorzaakanalyse

Daily Scrum

Sneeuwbal (1-2-4-All)

Negen keer waarom: gezamenlijk doel

Conversation Café

World Café

Het slechtste plan

Trio-advies

Incidentmethode

Roddelmethode

Socratisch gesprek

Dominante ideeën

Pauze in de klas

Eigen werkvorm