Werkvormen voor leesvaardigheid

"Lees paragraaf 3" is geen opdracht — er is niets dat controleert of er begrip ontstond. Deze werkvormen geven het lezen een doel: je stelt vragen bij de tekst, overhoort je partner, of wordt expert in jouw deel en legt het uit aan je groep.

Zo wordt stillezen actieve verwerking, en zie je als docent meteen wáár het begrip hapert.