Een taal leer je door hem te spreken, en in een klas van dertig spreekt per beurt één leerling. Deze werkvormen laten de hele klas tegelijk praten: in tweetallen, in kringen, in viertallen, met korte beurten en een duidelijke vraag.
De vragen staan al in het Engels, op het niveau van de onderbouw (vmbo, havo, vwo): over jezelf, over Engels buiten school, over plekken en dingen om je heen.
Zo werkt een kaart
- Openen kan zonder account. In het startscherm pas je de vragen aan voor je eigen klas.
- Bewaren met een gratis account: de voorbereiding komt in Mijn voorbereidingen, met jouw aanpassingen. Volgende keer staat hij daar met één klik klaar, zonder te zoeken.
- Met Pro bouw je uit Mijn voorbereidingen een hele les: meerdere werkvormen achter elkaar, met jouw uitleg en timers.
Om de beurt
About me
klas 1 · ± 14 min
Werk in duo's of kleine groepen. Geef om de beurt één antwoord op de vraag.
4 vragen · elke regel is een ronde
- 1Name a hobby you have or want to have.
- 2Name a food you like.
- 3Name a place you go after school.
- 4Name something you do at the weekend.
Stijgen & Dalen
Learning English
klas 1 · ± 12 min
Deelnemers reageren op stellingen door te staan (eens) of te blijven zitten (oneens).
5 stellingen · elke regel is een ronde
- 1You learn more English from games and series than at school.
- 2Everybody in this country should speak English well.
- 3Using English words when you speak Dutch is fine.
- 4Speaking English is more important than writing it correctly.
- 5English subtitles help you more than Dutch subtitles.
Vier hoeken
Learning English
klas 1 · ± 13 min
Deelnemers kiezen een hoek die past bij hun antwoord op een stelling. Ze bewegen, wisselen van gedachten en mogen van hoek veranderen als ze overtuigd worden.
3 stellingen · elke regel is een ronde
- 1English is an easy language to learn.
- 2How do you learn the most English? (Games · Series and films · Music · English lessons)
- 3Everyone should learn a third language at school.
Driestappeninterview
English outside school
klas 1 · ± 19 min
Interview elkaar in groepen van 4: A↔B en C↔D tegelijk. Daarna wisselen en dan met de klas delen.
2 onderwerpen · elke regel is een ronde
- 1An English word or phrase you learned outside school
- 2A time you had to speak English for real
1 gaat, 3 blijven
Describing places
klas 1 · ± 20 min
Teams van vier werken dezelfde opdracht uit. Dan gaat elke ronde één teamlid op bezoek bij een ander team, en de drie die blijven ontvangen hun bezoeker. Thuis komt alles samen.
1 opdracht
- 1Choose one place in your town that a visitor should see. Describe it in five English sentences: what it is, what you can do there and why it is special.
Binnenkring & Buitenkring
Free time
klas 1 · ± 13 min
Twee kringen tegenover elkaar. Kort gesprek met je maatje. Daarna schuift de buitenkring op naar een nieuw maatje.
4 vragen · elke regel is een ronde
- 1What do you usually do after school?
- 2Which app or game do you use most, and why?
- 3What is the best place in your town for a free afternoon?
- 4Which new hobby would you like to try?
Doe mij na
Prepositions
klas 1 · ± 14 min
A maakt iets en zegt stap voor stap wat A doet; B zit omgedraaid en maakt het na op de woorden alleen. Dan naast elkaar leggen: welke instructie klopte, welke was te vaag? Volgende ronde wisselen de rollen.
4 opdrachten · elke regel is een ronde
- 1Draw a house with a door in the middle and a window on each side.
- 2Draw a table with a cat under it and a lamp above it.
- 3Draw a tree on the left and a bike next to it, smaller than the tree.
- 4Draw a street with a shop on the corner and a car in front of the shop.
Feedback op tournee
Travel poster
klas 1 · ± 30 min
Elk team legt zijn werk op tafel en kiest een bewaker die erbij blijft. De rest gaat op tournee langs de andere tafels en geeft feedback op de vragen op het scherm; de bewaker schrijft op. Terug aan tafel rapporteert de bewaker, en het team reflecteert.
3 feedbackvragen
- 1Which sentence makes you want to visit this place?
- 2Which word or phrase would you change, and into what?
- 3What information is missing for a tourist?
Kennisquiz
Irregular verbs
klas 1 · ± 13 min
Een vraag op het scherm; elk team overlegt en schrijft zijn antwoord op het whiteboard-vel. Alle borden tegelijk omhoog, dan het antwoord, met een punt voor elk team dat het had. Het scorebord telt mee op het scherm.
5 vragen
- 1Past simple of «go»?
- 2Past simple of «see»?
- 3Past simple of «buy»?
- 4Past participle of «write»?
- 5Which sentence is correct?
Op tijd
About me
klas 1 · ± 12 min
Iedereen krijgt om de beurt spreektijd over een onderwerp. Kies de groepsgrootte en indeling bij het spelen.
3 vragen · elke regel is een ronde
- 1Describe your perfect weekend.
- 2Tell us about a place you would like to visit, and why.
- 3Talk about a hobby: what it is, how you started and why you like it.
Genummerde koppen
Grammar: why?
klas 1 · ± 19 min
Iedereen krijgt een nummer in de groep. Schrijf individueel, bespreek samen. Daarna kiest de facilitator een nummer dat het antwoord uitlegt.
4 vragen · elke regel is een ronde
- 1Why do we say «he plays» but «I play»?
- 2What is the difference between «some» and «any»? Give an example.
- 3Why is it «an apple» but «a banana»?
- 4When do you use the present continuous instead of the present simple?
Geschreven gedachten
Vocabulary
klas 1 · ± 19 min
Op een open vraag schrijft iedereen ideeën: één per papiertje, hardop gezegd en in het midden gelegd, tot de tijd om is. Dan rangschikt de groep de stapel: wat hoort bij elkaar, en hoe heet die groep?
2 vragen · elke regel is een ronde
- 1Name as many English words about food as you can.
- 2Name as many things as you can that you can do in a city.
Sneeuwbal (1-2-4-All)
Speaking practice
klas 1 · ± 18 min
Start individueel, combineer in tweetallen, voeg samen in viergroepen en bouw zo stap voor stap naar gedeeld inzicht.
1 vraag
- 1How can you practise your English outside school?
Team doe mee en vertel
Vocabulary
klas 1 · ± 16 min
Schrijf individueel ideeën op, vergelijk ze in je groep en deel de gecombineerde lijst met de klas.
3 vragen · elke regel is een ronde
- 1Name as many English words for jobs as you can.
- 2What can you say to start a conversation in English?
- 3Name as many English words for feelings as you can.
Tweetal coach
Past simple
klas 1 · ± 16 min
A lost oefeningen op en verwoordt zijn denkproces hardop. B kijkt mee en coacht. Dan wisselen van rol!
4 oefeningen · elke regel is een ronde
- 1Put in the past simple: I (go) to the beach yesterday.
- 2Put in the past simple: She (not like) the film.
- 3Make a question in the past simple: you / see / the match / last night?
- 4Put in the past simple: We (buy) new shoes on Saturday.
Placemat
Learning English
klas 1 · ± 20 min
Elke deelnemer schrijft individueel, deelt zijn antwoord en zoekt samen naar een consensus.
2 vragen
- 1What is the best way to learn new English words?
- 2Why is it useful to be able to speak English?
Quiz met bewegen
Opinions
klas 1 · ± 12 min
Loop door de klas, zoek een maatje, stel je vraag en geef feedback. Wissel daarna van maatje!
5 vragen · elke regel is een ronde
- 1Learning English is easier with games than with a textbook.
- 2Everybody should learn a third language at school.
- 3Watching films with English subtitles is the best way to learn.
- 4Speaking is more important than grammar.
- 5Homework helps you learn more English.
Negen keer waarom: gezamenlijk doel
Learning English
klas 1 · ± 17 min
Ontdek in tweetallen de diepere, gedeelde bedoeling van jullie gezamenlijke inzet. Een Liberating Structure.
1 thema
- 1Learning to speak English well
Vijf keer waarom: oorzaakanalyse
Speaking
klas 1 · ± 18 min
Oorzaakanalyse: zoek de grondoorzaak van een probleem. Stel in tweetallen vijf keer 'waarom?'. Een techniek van Toyota.
2 problemen · elke regel is een ronde
- 1Many students are afraid to speak English in class.
- 2We forget new English words within a week.
World Café
English around you
klas 1 · ± 45 min
Een groot gesprek aan veel tafels: na elke ronde schuif je door en kruisbestuif je ideeën. Samen oogst je de rode draden. Verwant aan Liberating Structures. Ontwikkeld door Juanita Brown & David Isaacs.
1 vraag
- 1How can we use more English outside the classroom?
Conversation Café
Talking to each other
klas 1 · ± 35 min
Een rustig, reflectief gesprek in een kleine vaste groep (4–8) met een spreeksteen, voor een complex of gevoelig thema. Een Liberating Structure.
1 thema
- 1When is it hard to say what you really think?
Het slechtste plan
Speaking
klas 1 · ± 19 min
Draai het om: bedenk hoe je je doel zou verpesten, kijk in de spiegel en stop één ding. Een speelse omgekeerde brainstorm. Making Space with TRIZ, een Liberating Structure.
1 doel
- 1Everyone speaks English in class without being afraid
Eén voor één
Past simple
klas 1 · ± 14 min
Zelfstandig werken aan een reeks vragen of opdrachten: de hele klas bij hetzelfde onderdeel, en aan het eind samen terugkijken.
5 onderdelen · elke regel is een ronde
- 1Write the past simple of: walk, play, stop.
- 2Write the past simple of: go, see, eat.
- 3Make this sentence past: I visit my grandmother.
- 4Make this sentence negative: She watched a film.
- 5Write a question in the past simple about last weekend.
Jigsaw
Tenses
klas 1 · ± 40 min
De leerstof wordt opgedeeld in 2–6 delen. Elk teamlid wordt expert in één deel, deelt die kennis in een expertgroep, en keert terug naar de basisgroep.
4 expertonderwerpen
- 1Present simple
- 2Present continuous
- 3Past simple
- 4Future with will
Socratisch gesprek
Learning a language
klas 4 · ± 45 min
Het socratische gesprek volgens de socratische methode, in heldere stappen. Door samen door te vragen kom je tot dieper inzicht. Stap voor stap uitgelegd en meteen inzetbaar in de klas.
1 vraag
- 1Tom uses a translation app for his English homework and gets a good mark. Has he learnt any English?
Flitskaarten
Irregular verbs
klas 1 · 8 kaartjes, antwoord op de achterkant
Deelnemers bedenken vragen en noteren die op kaartjes. Ze oefenen in duo's door vragen aan elkaar te stellen en te antwoorden.
8 vragen
- 1Past simple of “go”?
- 2Past simple of “see”?
- 3Past simple of “buy”?
- 4Past simple of “eat”?
- 5Past simple of “write”?
- 6Past simple of “take”?
- 7Past simple of “think”?
- 8Past simple of “swim”?
Welke aanpak?
Drie tijden herkennen
klas 2 · ± 16 min
Leerlingen sorteren gemengde opgaven op de aanpak die erbij hoort, zonder ze op te lossen. Tweetallen maken er herkenningsregels van, en de klas zet per type één regel op het bord.
8 opgaven
- 1Yesterday I (walk) to school with my friend.
- 2She (play) tennis every Saturday.
- 3My brother usually (take) the bus to school.
- 4We (already / finish) our homework.
- 5Last week they (visit) their grandma in Leeds.
- 6I (live) in this town since 2020.
Leren leren in dit vak
Drie manieren van leren die juist in dit vak zijn onderzocht, elk met de werkvorm die haar in de les laat gebeuren. Het bord zegt de klas wat ze traint.
Gespreid oefenen
FlitskaartenWoordjes op kaarten, drie korte keren per week in plaats van één lange; fout gaat onderop.
Ophalen uit het geheugen
Quiz met bewegenElkaar overhoren in wisselende tweetallen, kaart in de hand: antwoord uit het hoofd, dan pas omdraaien.
Hardop oefenen met feedback
Tweetal coachEen zin in de goede tijd zetten, hardop en stap voor stap; de coach vraagt door, zegt niet voor.
Ezelsbruggetjes met een sleutelwoord werken kort voor concrete woorden en scoren laag over de hele linie; ophalen met spreiding wint.
Bronnen: Dunlosky e.a. (2013), distributed practice · Dunlosky e.a. (2013), practice testing · Chi e.a. (1989), self-explanation while solving
Alle manieren van leren, met bronnen →