Форми роботи
Увійти

Готові форми роботи на уроці математики

У математиці видно відповідь, але не видно, чи учень розуміє, чому вона правильна. У цих формах роботи учні пояснюють свій хід думок одне одному, займають позицію щодо твердження і перевіряють кроки товариша.

Вони вже заповнені питаннями про дроби, відсотки, площу й математику в житті, для 5–7 класів. Тема не та, що цього тижня? Впиши свої завдання.

Як працює картка

  • Відкрити можна без акаунта. На стартовому екрані питання легко змінити під свій клас.
  • Зберегти з безкоштовним акаунтом: підготовка потрапить у «Мої підготовки» разом із твоїми змінами. Наступного разу знайдеш її там одним кліком, без пошуку.
  • У Pro з «Моїх підготовок» складаєш цілий урок: кілька форм поспіль, з твоїми поясненнями й таймерами.

29 готових форм роботи

Активні форми роботи на уроці математики

Здається, що математика є індивідуальною роботою: розв’язати приклад, звірити відповідь. Але тільки той, хто мусить пояснити свій розв’язок, з’ясовує, чи справді його розуміє. Тому інтерактивні методи на уроках математики стосуються міркувань і пояснень, а не швидкості рахунку.

Кооперативні форми роботи роблять пояснення обов’язковим кроком. У «Знає кожен» відповідати може будь-хто з групи, тож група дбає, щоб розв’язок зрозуміли всі. У «Парному коучі» один учень розв’язує, а інший його супроводжує.

Яку форму обрати для якого етапу уроку?

На початку уроку актуалізуйте знання через «По черзі»: назви дріб, що дорівнює половині, назви місце, де трапляються відсотки. «Вставати й сідати» добре виявляє хибні уявлення: чи половина завжди більша за чверть?

На етапі опрацювання найсильніші «Парний коуч» і «Знає кожен», бо учні перевіряють кроки одне одного. «Чотири кути» пропонує обрати одну з чотирьох відповідей і захистити свій вибір, що добре працює з оцінюванням і тестовими питаннями.

Наприкінці уроку командна «Вікторина» швидко показує, що клас засвоїв, і ніхто не помиляється сам перед усім класом.

На що зважати

Обирайте завдання, де важливий шлях, а не тільки відповідь: чому це правильно, звідки ти знаєш, чи можна інакше? І давайте достатньо часу на пояснення. Пояснення за тридцять секунд часто є просто відповіддю вголос.

Уміння вчитися на цьому предметі

Три способи вчитися, досліджені саме на цьому предметі, кожен із формою роботи, яка дає йому відбутися на уроці. Дошка каже класу, що він тренує.

  • Тренувати впереміш

    Який підхід?

    Змішані задачі, не розв’язуючи: спочатку сказати, який це тип і з чого це видно.

  • Розв’язувати вголос, з відгуком

    Парний коуч

    Один розв’язує вголос, другий за пів хвилини запитує «що ти зараз робиш?»; після кожної задачі міняються.

  • Згадати без підручника

    Одне за одним

    Одна задача за раз для всього класу, підручник закритий; потім разом подивитися, де застрягло.

Тренування з перервами тут теж працює, але потребує серії уроків, а не одного.

Джерела: Rohrer & Taylor (2007), interleaving in maths · Chi et al. (1989), self-explanation while solving · Dunlosky et al. (2013), practice testing

Усі способи вчитися, з джерелами →

Інші предмети

Усі форми роботи →Українська моваАнглійська моваГромадянська освітаГодина спілкуванняБіологіяІсторіяЕтикаПедрада