Готові форми роботи на уроці української мови

27 готових форм роботи

• По черзі

  Частини мови

  5 клас · ± 14 хв

  Працюйте в парах або малих групах. По черзі давайте одну відповідь на запитання.

  4 питання · кожен рядок = раунд

  1. 1Назви іменник, який бачиш у цьому класі.
  2. 2Назви дієслово, що описує ранок школяра.
  3. 3Назви прикметник, що пасує до слова «школа».
  4. 4Назви прислівник, що відповідає на питання «як?».
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Вставати й сідати

  Читання і мова

  6 клас · ± 12 хв

  Учасники реагують на твердження: встають (згодні) або залишаються сидіти (не згодні).

  5 тверджень · кожен рядок = раунд

  1. 1Читати книжку цікавіше, ніж дивитися екранізацію.
  2. 2Помилки в повідомленнях у месенджері — це не страшно.
  3. 3Читання вголос у класі допомагає читати краще.
  4. 4Діалектні слова роблять мову багатшою.
  5. 5Гарна історія обов’язково має щасливий кінець.
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Чотири кути

  Читання і письмо

  6 клас · ± 13 хв

  Учасники обирають кут, який відповідає їхній відповіді на твердження. Вони рухаються, обмінюються думками і можуть змінити кут, якщо їх переконали.

  3 твердження · кожен рядок = раунд

  1. 1Книжка гарна тоді, коли від неї неможливо відірватися.
  2. 2Що ти читаєш найохочіше? (Пригодницьку історію · Комікс · Пізнавальний текст · Вірш)
  3. 3Кожен може навчитися гарно писати.
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Інтерв'ю у три раунди

  Читання і письмо

  6 клас · ± 19 хв

  Інтерв'юйте один одного у групах з 4: A↔B та C↔D одночасно. Потім міняємося та ділимося.

  2 теми · кожен рядок = раунд

  1. 1Книжка чи історія, яка тобі запам’яталася
  2. 2Ким із книжкових героїв тобі цікаво було б побути один день?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• 1 іде, 3 залишаються

  Аргументація

  6 клас · ± 20 хв

  Команди по четверо опрацьовують одне завдання. Потім щораунду один член команди йде в гості до іншої, а троє, хто лишився, приймають гостя. Удома все складають разом.

  1 завдання

  1. 1Твердження: «Мобільним телефонам не місце на уроці». Оберіть разом, ви за чи проти, і доберіть два найсильніші аргументи, кожен із прикладом.
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Внутрішнє й зовнішнє коло

  Читання для себе

  6 клас · ± 13 хв

  Два кола навпроти одне одного. Коротка розмова зі співрозмовником. Потім зовнішнє коло зсувається до нового співрозмовника.

  4 питання · кожен рядок = раунд

  1. 1Яка книжка чи історія запам’яталася тобі найбільше і чому?
  2. 2Тобі приємніше читати на папері чи з екрана? Чому?
  3. 3З яким героєм книжки чи серіалу тобі хотілося б познайомитися?
  4. 4Через що ти можеш покинути книжку, не дочитавши?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Повтори за мною

  Точний опис

  6 клас · ± 14 хв

  A щось робить і крок за кроком розповідає, що саме; B сидить спиною і відтворює лише зі слів. Потім кладуть поруч: яка інструкція була точна, яка розмита? Наступного раунду ролі міняються.

  4 завдання · кожен рядок = раунд

  1. 1Намалюй будинок із дверима посередині й двома вікнами над ними.
  2. 2Намалюй стіл, під ним кота, а над ним лампу.
  3. 3Намалюй три книжки на полиці: середня лежить, дві інші стоять.
  4. 4Намалюй стрілку з нижнього лівого кута у верхній правий, із колом на початку.
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Прогулянка галереєю

  Есе в чернетці

  7 клас · ± 30 хв

  Кожна команда викладає роботу на стіл і обирає чергового, який лишається біля неї. Решта йде в турне іншими столами й дає зворотний зв’язок за питаннями на екрані; черговий записує. Повернувшись, черговий звітує, і команда рефлексує.

  3 питання для відгуку

  1. 1Яке речення найчіткіше передає тезу?
  2. 2Який аргумент переконує тебе найбільше і чому?
  3. 3Де бракує прикладу чи доказу?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Вікторина

  Частини мови

  6 клас · ± 13 хв

  Питання на екрані; кожна команда радиться і пише свою відповідь на дошці-аркуші. Усі дошки вгору водночас, тоді відповідь, і кожна команда, яка її мала, отримує бал. Табло на екрані рахує.

  5 питань

  1. 1Яке слово є іменником?
  2. 2Скільки відмінків в українській мові?
  3. 3Яке слово є прикметником?
  4. 4Яке речення в минулому часі?
  5. 5Що є підметом у реченні «Собака сусідів гавкає»?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Вчасно

  Читання

  6 клас · ± 12 хв

  Кожен по черзі отримує час говорити на тему. Оберіть розмір групи й поділ під час гри.

  3 питання · кожен рядок = раунд

  1. 1Розкажи про книжку чи серіал, які варто порадити всім.
  2. 2Опиши героя книжки чи серіалу, який тобі подобається, і поясни чому.
  3. 3Розкажи, що робить історію захопливою.
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Знає кожен

  Будова речення

  6 клас · ± 19 хв

  Кожен отримує номер у групі. Запишіть індивідуально, обговоріть разом. Потім фасилітатор обирає номер, який пояснює відповідь.

  4 питання · кожен рядок = раунд

  1. 1Чим просте речення відрізняється від складного? Наведіть приклад.
  2. 2Чому в слові «боротьба» пишемо «т», хоча чуємо «д»?
  3. 3Чому в реченні «Коли я прийшов додому, було темно» стоїть кома?
  4. 4Чим підмет відрізняється від присудка?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Записані думки

  Оповідання

  6 клас · ± 19 хв

  На відкрите питання кожен пише ідеї: по одній на папірець, каже вголос і кладе в центр, доки не вийде час. Потім група розкладає стос: що з чим поруч, і як ця група називається?

  2 питання · кожен рядок = раунд

  1. 1Що робить історію захопливою?
  2. 2За чим можна впізнати вдалий початок книжки?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Снігова куля (1-2-4-All)

  Читання із задоволенням

  6 клас · ± 18 хв

  Починайте індивідуально, об'єднуйтеся в пари, потім у четвірки, і так крок за кроком будуйте спільне розуміння.

  1 питання

  1. 1Як заохотити однокласників більше читати?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Запиши, порівняй і поділися

  Письмо

  6 клас · ± 16 хв

  Запишіть ідеї індивідуально, порівняйте їх у групі та поділіться об'єднаним списком з класом.

  3 питання · кожен рядок = раунд

  1. 1Назвіть якомога більше слів, пов’язаних зі школою.
  2. 2Що допомагає написати добре оповідання?
  3. 3Які тексти ви читаєте протягом звичайного тижня?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Парний коуч

  Правопис

  6 клас · ± 16 хв

  A розв'язує вправи і озвучує свій хід думок вголос. B спостерігає і коучить. Потім міняємося ролями!

  4 вправи · кожен рядок = раунд

  1. 1Яку букву треба вставити: бе_смертний (з чи с)?
  2. 2Де потрібен апостроф: м_ята, св_то, пір_я?
  3. 3Утвори кличний відмінок: Олена, Петро, друг.
  4. 4Запиши числівник словами: 47 учнів.
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Консенсус у групі

  Читаємо й обговорюємо

  6 клас · ± 20 хв

  Кожен учасник записує свою відповідь, ділиться нею та разом шукають спільну думку.

  2 запитання

  1. 1Що робить історію такою цікавою, що хочеться читати далі?
  2. 2Яка риса робить головного героя цікавим для читача?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Питай і міняйся

  Читання й письмо

  6 клас · ± 12 хв

  Ходіть по класу, знайдіть співрозмовника, поставте запитання і дайте зворотний зв'язок. Потім змініть співрозмовника!

  5 питань · кожен рядок = раунд

  1. 1Книжка завжди краща за фільм.
  2. 2Помилки в повідомленнях у месенджері не страшні.
  3. 3Комікси теж справжнє читання.
  4. 4Писати від руки корисніше, ніж набирати на телефоні.
  5. 5Читати вголос потрібно лише малим дітям.
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• 9 чому: пошук спільної цілі

  Добре писати

  6 клас · ± 17 хв

  У парах знайдіть глибшу спільну мету того, що ви робите разом. Liberating Structure.

  1 тема

  1. 1Навчитися добре писати українською
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• 5 чому: аналіз причин

  Читання й правопис

  6 клас · ± 18 хв

  Аналіз причин: знайдіть кореневу причину проблеми, запитавши «чому?» п'ять разів у парах. Техніка від Toyota.

  2 проблеми · кожен рядок = раунд

  1. 1Багато учнів у вільний час майже не читають книжок.
  2. 2У наших творах багато орфографічних помилок.
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• World Café

  Читання із задоволенням

  6 клас · ± 45 хв

  Велика розмова за багатьма столиками: після кожного раунду ви пересідаєте й змішуєте ідеї, а потім разом збираєте спільні патерни. Споріднена з Liberating Structures. Розробили Juanita Brown і David Isaacs.

  1 питання

  1. 1Як зробити нашу школу місцем, де всі люблять читати?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Conversation Café

  Слова і повага

  6 клас · ± 35 хв

  Спокійна, рефлексивна розмова в малій постійній групі (4–8) з предметом слова, для складної чи чутливої теми. Liberating Structure.

  1 тема

  1. 1Коли слова ранять, навіть якщо це мав бути жарт?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Найгірший план

  Твір-роздум

  6 клас · ± 19 хв

  Зробіть навпаки: придумайте, як зіпсувати ціль, погляньте в дзеркало і зупиніть одне. Грайливий зворотний брейншторм. Making Space with TRIZ є однією з Liberating Structures.

  1 ціль

  1. 1Твір-роздум, який переконує читача
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Одне за одним

  Правопис

  6 клас · ± 14 хв

  Самостійна робота над серією запитань чи завдань: увесь клас на тому самому пункті, а наприкінці всі разом обговорюють.

  5 пунктів · кожен рядок = раунд

  1. 1Напишіть правильно: (на)завжди, (по)моєму, (що)дня.
  2. 2Поставте апостроф, де він потрібен: м..ята, бур..ян, св..то.
  3. 3Утворіть множину: дитина, око, ім’я.
  4. 4Поясніть, коли в кінці слова пишемо м’який знак, і наведіть два приклади.
  5. 5Складіть речення зі словом «незабаром».
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Пазли

  Частини мови

  6 клас · ± 40 хв

  Навчальний матеріал ділиться на 2–6 частин. Кожен член команди стає експертом в одній частині, ділиться знаннями в групі експертів і повертається до базової групи.

  4 експертні теми

  1. 1Іменник
  2. 2Дієслово
  3. 3Прикметник
  4. 4Прийменник
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Сократична бесіда

  Чесність

  10 клас · ± 45 хв

  Техніка інтервізії з 7 кроків на основі кардинальних чеснот: автор ситуації описує випадок до «гарячого моменту», а група разом шукає суть.

  1 питання

  1. 1Соломія каже вчительці, що прочитала книжку, хоча прочитала лише короткий зміст. Чи це брехня?
  Відкрити на екраніПро цю форму →

• Флеш-картки

  Частини мови

  6 клас · 8 карток, відповідь на звороті

  Учасники придумують запитання і записують їх на картках. Потім тренуються в парах: ставлять одне одному запитання і відповідають.

  8 питань

  1. 1Яка частина мови «книжка»?
  2. 2Яка частина мови «читати»?
  3. 3Яка частина мови «зелений»?
  4. 4Яка частина мови «швидко»?
  5. 5Яка множина слова «дитина»?
  6. 6Яке слово протилежне до «високий»?
  7. 7Доберіть синонім до слова «сміливий».
  8. 8Скільки букв в українській абетці?
  Картки для друку (PDF)Про цю форму →

• Який підхід?

  Апостроф, м’який знак, подовження

  6 клас · ± 16 хв

  Учні сортують змішані задачі за підходом, який до них потрібен, не розв’язуючи їх. Пари роблять із цього ознаки, і клас записує на дошку по одній ознаці на тип.

  8 задач

  1. 1Мій молодший брат учит_ся в другому класі.
  2. 2Бабуся спекла пиріжки з м_ясом.
  3. 3Ці знан_я тобі ще стануть у пригоді.
  4. 4На столі лежало гусяче пір_я.
  5. 5С_огодні ми йдемо до музею.
  6. 6Мій бат_ко працює водієм.
  Відкрити на екраніПро цю форму →